아이들의 교육은 학교교육과 가정교육이 함께 협력하여야 가장 좋은 효과를 거둘 수 있다고 합니다.
요즘엔 결혼, 출산율이 줄어들면서 아이들이 워낙귀하고 그에 따라 학생수도 많이 줄고 있습니다.
예나 지금이나 자기자식 귀하지 않은 시대는 없었겠지만 요즘엔 집집마다의 금쪽이들이라 초등학교 교사 친구의 이야기를 들어보면 학교에서의 생활도 집에서 생활이 연장이 되어 모두 자기중심적이라 단체생활에 어려움이 많다고 하더군요
예전엔 선생님 그림자도 밟지 말라고 할 만큼 교사라기보다 스승이었고 선생님의 말 한마디는 아이의 인생을 바꾼다고 생각할 만큼 교사를 존경하였죠.
물론 예전시대처럼 학교에서 아이들에게 무조건 선생님의 말씀을 따라라는 것도 맞지 않고, 선생님들의 사명감 부분도 많이 바뀌기도 했습니다.
하지만 이즈음에서 선생님을 존경하지 않는것은 누구에게 가장 도움이 되고 해가 될지 생각해 보면 어떨까요? 선생님께 해가 될까요?
이럴 경우 수업을 이끌고 아이들을 지도하는 선생님도 힘드시겠지만 저는 그 귀한 내 아이에게 가장 손해가 된다고 생각합니다.
어른들이 회사에서 하루 일과의 대부분을 보내는 것처럼 아이들은 학교에서 많은 시간을 보냅니다.
선생님께 배우고 친구관계에서 배우고 책에서 배우고 해야 할 시간에 선생님을 존경하지 않으면, 아니 존경까지는 아니더라도 선생님 말을 잘 귀담아듣지 않으면 결국 내 아이에게 손해가 되지 않을까요?
마음에 들지 않는 선생님, 마음에 들지 않는 학교가 있을수 있지요. 하지만 아이들 앞에서는 학교에 대한 험담이나 선생님에 대한 험담은 삼가는 것이 맞다는 생각이 듭니다.
물론 어떤 잘못된 경우는 반드시 건의하고 해결해야하고, 아이들에게도 잘못된 것은 바로 잡는 모습을 보여주고 함께하는 것이 맞지만 아이들은 아이들입니다.
아무래도 어른들 특히 부모의 생각과 영향을 지대히 받기 때문에 너무 하나하나의 감정들을 공유하는 것은 불필요하다는 생각이 듭니다.
그럼 학생과 학부모의 관계는 어떻게 발전시키는 것이 옳을까요?
어린아이일수록 선생님과 학부모의 관계는 더중요합니다. 아이의 가정생활을 선생님이 알고, 아이의 학교생활을 부모님이 알아야 하며, 가정교육만으로는 학교교육만으로는 아이의 성장에 도움을 줄수가 없지요.
그래서 학교에서는 일반적으로 공식적인 선생님과 학부모의 면담시간을 만들어 놓습니다.
한국학교에서도 학기별로 이런 시간이 있고 , 국제학교도 마친가지로 학부모교사 상담시간(Parent-Teacher Conferences, PTC)가 학교의 가장 중요한 행사의 하나로 되어있습니다.
물론 굳이 이 기간이 아니더라도 면담신청이 가능하겠지만 공식적인 면담프로그램이라고 할수 있겠습니다.
이 기간에는 아이들이 단축수업을 하고 오후에는 교사가 학부모와의 면담시간을 예약받아 면담에 집중하도록 되어있죠.
이 시간을 단순히 선생님 만나러 가는 시간이라 생각하거나, 부담스러운 시간이라 생각하지 말고 적극적으로 활용하는 것이 가장 현명한 부모가 아닐까 싶습니다
학교에서는 중요한 공식적인 행사이기에 누구나 적극적으로 참여하기를 바라고 있고 , 교사는 아이들을 미리 관찰하여 부모님과 대화할 준비가 되어있으며, 이 시간에 학교를 드나드는 모습은 좋은 부모의 의무이자 권리라 할 수 있습니다.
저의 경우를 떠올리자면 국제학교에서 다른 외국부모들은 이 시간만은 아무리 바쁘더라도 꼭 참석하려고 노력합니다.
하지만 한국엄마들은 언어가 잘 안된다는 이유로 또는 부담스럽다는 이유로 등등 가볍게 생각하고 참석하지 않는 분도도 많이 계시더라고요.
국제학교 선생님들과 이야기하다 보면 이 부분을 너무 안타까워하시는 것 같더라고요.
언어는 혹시 학교에서 제공되는 한국어 통역이 있으면 이용하면 되고 혹시 짧은 영어라도 단어만 나열하더라도 아니면 미리 준비해 간 나의 말만 하더라도 그 선생님에게는 학부모가 교사를 만나러 온 것만으로도 관심을 보인 것이기에 내 아이를 더 관심 있게 관찰하고 도움을 줄 수 있도록 노력할 것입니다.
아이들도 엄마의 이런 모습들을 보면서 언어소통도 잘 안 되는 우리 엄마가 나를 위해 선생님을 만나고 내 얘기를 듣고 알리고 오는 모습에서 분명 느끼는 점이 있을 것입니다.
말로 하는 교육보다 행복으로 보여주는 모습이야 말로 진정한 교육이 아닐까 싶습니다.
학교마다 나라마다 상담프로그램의 이름도 조금씩 다르고 형식도 다를 수 있지만 일반적으로 국제 학교에서 부모님이 아이의 교사와 상담할 때 도움이 되는 사항에 대해 알려드리겠습니다.
Parent - Teacher Conferences, PTC 란?
국제학교의 학부모 교사 상담 프로그램은 학부모와 교사가 학생의 학업 성취도, 행동 및 전반적인 학교 생활에 대해 논의하고 협력하는 중요한 기회입니다. 일반적으로 이러한 프로그램은 학생의 교육적 발전을 지원하기 위해 정기적으로 개최됩니다. 다음은 국제학교 학부모 교사 상담 프로그램에 대한 자세한 내용입니다:
- 목적
- 학업 성취도 점검: 학생의 성적과 학습 진행 상황을 평가하고, 개선이 필요한 부분을 논의합니다.
- 행동 및 사회적 발달: 학생의 행동, 사회적 기술 및 학교 내 활동 참여도를 확인합니다.
- 상호 소통: 학부모와 교사가 학생의 교육에 대해 정보를 공유하고 협력할 수 있는 기회를 제공합니다.
- 상담의 형태
- 개별 상담: 학부모와 교사가 1대 1로 만나 학생에 대해 논의합니다.
- 온라인 상담: 필요시 비대면으로 진행되는 경우도 있습니다. 줌(Zoom)이나 구글 미트(Google Meet) 같은 플랫폼을 사용합니다.
- 학기별 상담: 주로 학기 중간이나 학기 말에 정기적으로 진행되며, 추가적인 상담이 필요할 경우 특별 상담이 이루어질 수 있습니다.
- 준비 사항
- 사전 준비: 교사는 학생의 성적표, 과제, 시험 결과 등을 준비하고, 학부모는 자녀의 학습에 대한 질문이나 우려 사항을 미리 정리합니다.
- 목표 설정: 상담을 통해 학생의 단기 및 장기 목표를 설정하고, 이를 달성하기 위한 구체적인 계획을 세웁니다.
- 상담 내용
- 학업 논의: 과목별 성취도, 학습 습관, 과제 수행 등을 평가하고 개선 방안을 모색합니다.
- 행동 및 태도: 학생의 학교 생활, 친구 관계, 교내 활동 참여 등을 논의합니다.
- 학부모 피드백: 학부모는 자녀의 가정생활과 관련된 정보를 제공하고, 교사에게 지원이 필요한 부분을 설명합니다.
- 후속 조치
- 계획 실행: 상담에서 논의된 계획을 실천하기 위해 학부모와 교사가 지속적으로 협력합니다.
- 추가 상담: 필요시 추가 상담을 통해 진행 상황을 점검하고 필요한 조정을 합니다.
국제학교의 학부모 교사 상담 프로그램은 학생의 전인적 발전을 지원하는 중요한 요소입니다. 학부모와 교사가 적극적으로 소통하고 협력할 때, 학생의 학업 성취도와 사회적 발달이 크게 향상될 수 있습니다.
PTC에 도움이 되는 팁은?
국제학교에서 학부모가 교사와 자녀에 대해 상담할 때 도움이 되는 팁은 다음과 같습니다:
- 사전 준비:
- 질문 목록 작성: 상담 전 자녀의 학업 성취도, 사회적 발달, 행동 문제 등 궁금한 사항을 미리 정리합니다.
- 관련 자료 준비: 자녀의 성적표, 과제, 테스트 결과 등을 준비해 구체적인 사례를 가지고 상담합니다.
- 명확한 목표 설정:
- 상담 목표: 이번 상담을 통해 얻고자 하는 정보를 명확히 합니다. 예를 들어, 학습 습관 개선, 특정 과목의 성적 향상 방법, 사회성 발달 지원 등 구체적인 목표를 설정합니다.
- 적극적인 소통:
- 열린 마음: 교사의 피드백을 열린 마음으로 받아들이고, 자녀에 대한 새로운 시각을 받아들일 준비를 합니다.
- 명확한 의사소통: 질문을 명확하고 구체적으로 하며, 교사의 답변을 이해하기 쉽게 요청합니다.
- 교사와 협력:
- 지원 방안 논의: 자녀의 학업과 행동 개선을 위한 구체적인 지원 방안을 교사와 함께 논의합니다.
- 계획 수립: 상담을 통해 수립된 계획을 실천할 수 있도록 가정에서의 역할과 학교에서의 역할을 명확히 합니다.
- 자녀의 강점과 약점 파악:
- 강점 강조: 자녀의 강점을 파악하고 이를 더욱 발전시킬 수 있는 방법을 논의합니다.
- 약점 보완: 자녀의 약점을 보완하기 위한 전략을 교사와 함께 모색합니다.
- 후속 조치:
- 추적 및 평가: 상담 후 자녀의 진행 상황을 추적하고, 필요시 추가 상담을 요청하여 지속적인 지원을 받습니다.
- 교사와의 소통 유지: 정기적인 이메일 또는 전화 연락을 통해 교사와 지속적으로 소통합니다.
- 긍정적인 자세 유지:
- 긍정적인 태도: 자녀의 성장을 위해 협력하는 자세로 교사와 소통하며, 긍정적인 피드백을 자주 제공합니다.
- 감사 표현: 교사의 노력과 지원에 감사의 마음을 표현합니다.
이러한 팁을 통해 학부모와 교사 간의 효과적인 상담이 이루어지면, 자녀의 학업 성취도와 전반적인 학교 생활에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다.
PTC에서 학보모가 교사에게 어떤 말을 하면 좋을까?
국제학교 학부모 교사 상담에서 부모가 교사에게 어떤 말을 하면 좋을지 예시와 함께 설명해 드리겠습니다. 상담을 효과적으로 진행하기 위해서는 명확하고 긍정적인 의사소통이 중요합니다.
- 자녀에 대한 이해와 존중 표현:
- "우리 아이가 최근에 이 과목에 관심을 많이 보이는데, 교실에서도 잘하고 있나요?"
- "선생님께서 우리 아이의 장점을 어떻게 보시는지 궁금합니다."
- 특정 문제에 대한 질문과 해결책 논의:
- "최근 우리 아이가 수학 과목에서 어려움을 겪고 있는 것 같습니다. 어떤 점이 부족한지 알 수 있을까요?"
- "집에서 도울 수 있는 방법이나 추가 자료가 있을까요?"
- 자녀의 행동 및 사회적 발달에 대한 피드백 요청:
- "우리 아이가 친구들과 잘 지내는지, 사회성 발달에 문제는 없는지 궁금합니다."
- "학교에서의 행동과 가정에서의 행동이 다를 때가 있는데, 어떤 점을 주의해야 할까요?"
- 교사와의 협력과 감사 표현:
- "선생님의 지도 덕분에 우리 아이가 많이 발전한 것 같아요. 감사합니다."
- "앞으로도 꾸준히 협력하고 싶은데, 선생님께서 제안해 주실 부분이 있을까요?"
- 장기적인 목표와 계획에 대한 논의:
- "우리 아이의 학업 목표를 설정하고 싶습니다. 선생님께서 추천해 주실 만한 목표가 있을까요?"
- "현재의 학습 방식이 효과적인지, 개선할 점이 있는지 궁금합니다."
- 개선할 점과 피드백 요청:
- "우리 아이가 특히 어려움을 겪고 있는 부분이 있다면 알려주시면 감사하겠습니다."
- "선생님께서 생각하시는 우리 아이의 발전을 위해 가장 중요한 부분은 무엇인가요?"
- 추가 상담 및 지원 요청:
- "필요하다면 추가 상담을 통해 더 자세히 논의하고 싶습니다. 언제가 좋을까요?"
- "학교 외에도 도움이 될 만한 자료나 프로그램이 있다면 추천해주실 수 있나요?"
이러한 예시들을 통해 학부모는 교사와의 상담에서 명확하고 구체적인 질문을 하고, 자녀의 발전을 위해 교사와 협력할 수 있는 방법을 모색할 수 있습니다. 이는 자녀의 학업 성취도와 전반적인 학교 생활에 긍정적인 영향을 미칠 것입니다.